3.探索教授治学的有效途径
教授治学是实现学校去行政化的一项重要措施，只有加强学校学术权力的地位，行政权力才会减弱，学校的行政化倾向才能有效克服。教授治学实现的关键在提高教授在大学管理机构中的作用。如美国教授治学的实现途径就是在大学和院系两个层次分别成立由教授组成的委员会。学校层面的委员会主要是就相关学术问题和行政管理提出建议，而院系层面的委员会则享有更大的权力，负责决定专业设置、培养模式、课程教学、教师聘任和经费使用等与学术有关的事务。[32]因此，想要实现教授治学，首先，要加强教授在学校管理机构中的权力。成立学校一级的学术委员会，负责制定学校一级的学术标准和评议程序，决策学校的学术事务。同时，还要成立学院一级的学术委员会，负责决策学院一级的学术事务。突出学校行政部门的服务职能，负责执行学校的决策，并为师生服务。校长的职责主要是执行党委和学术委员会的决定，并参与学科资源的整合、办学条件的改善和社会资源的筹措等。
