影响实验内在效度的因素有以下几方面。
（1）偶然事件：在实验进展过程中没有预料到的影响因变量的事件的发生。
（2）对象成长：在实施实验的过程中，受教育者可能会产生生理上或心理上的变化，如成熟、自信心的增强等，从而使实验结果发生变化，而这种变化并非是由实验变量所导致的。
（3）实验时间：由于实验周期较长，除了实验变量之外，一些未经控制的因素会在较长的实验过程中介入，从而引起实验结果的变化。
（4）测量手段和误差：测量手段不统一会产生错误的结果；进行测验时，试题设计不当，评卷者对评分标准掌握的程度、评卷人的心理状态与动机等，都直接影响到实验的准确性。
（5）测验动机：当实验对象知道自己是在参加实验，是被研究的对象时，往往会产生一种特殊的心理反应，他对实验变量的刺激就有了一种准备性的动机。另外，进行多次重复性的量度时，受试者也就有了心理的准备，即使对同一个问题，往往第二次的反应与第一次不同，而这种差别不是来自实验变量的刺激，而是由测验动机所引起的。